علي كامل المحاميد

اللاعب الناشىء علي كامل المحاميد ولد في 8/7/2000 في مدينة عمان العاصمة الأردنية الجميلة، وعلى الرغم من صغر سنة إلا ان المحاميد يتميز بخصوصية نادرة بما لدية من قدرات هائلة ومهارات فريدة بحيث يتعامل مع الكرة بشكل مذهل ويصنع الكرات ويهيئها بشكل رائع لزملائه في الخطوط المتقدمة.

المحاميد لاعب لديه بصماته الأنيقة على أرضية الملعب حيث حقق تطورا هائلا خلال سنين تدريبه مع المدرب المتميز محمد علي الحوامدة، مدرب الجيل الصاعد، فرسان كرة القدم الأردنية،حيث حقق معه نجاحات هائلة وكان على قدر كبير من الكفاءة في المواسم التدريبية الماضية، حيث لعب أكثر من 40 مباراة سجل خلالها 11 هدفا مما جعله أحد الركائز المهمة في فريق الواعدين، حقق كأس بطولة شركة بوش عام 2009، وكأس بطولة شركة ادفانس بنفس العام. 

المحاميد يعتبر من فرسان الجيل القادم للمنتخب الأردني لكرة القدم، فيما لو وجد التشجيع والدعم المستمرين له ولأقرانه المتميزين. 

مورينيو: لعبنا مباراة فوق الوصف أمام ميلان

كرة القدم - دوري أبطال أوروبا

المدير الفني البرتغالي يبدو في قمة السعادة بالعرض الذي قدمه لاعبوه أمام ميلان الإيطالي والفوز بهدفين نظيفين بالمجموعة السابعة لدوري أبطال أوروبا.

أبدى البرتغالي جوزيه مورينيو المدير الفني لفريق ريال مدريد الإسباني سعادته بالعرض الذي قدمه لاعبوه أمام ميلان الإيطالي والفوز بهدفين نظيفين في اللقاء الذي أقيم على ملعب "سانتياغو بيرنابيو" ضمن المجموعة السابعة من دوري أبطال أوروبا.

 مباراة فوق الوصف

وقال مورينيو في تصريحات نشرتهاغ صحيفة "ماركا" الإسبانية الأربعاء:"لقد لعبنا مباراة أكثر من رائعة، مباراة خيالية أمام الميلان، مستوى تركيزنا كان في قمته، كل هذا بعد ثلاثة أيام فقط من فوزنا برباعية على ملقة في الليغا، هذا شيء أكثر من رائع، لاعبو فريقنا الذين شاركوا لعبوا مباراة ممتازة بلا إستثناء، ومعهم من شاركوا من مقعد البدلاء، كلهم كانوا في قمة الاستعداد لهذه المواجهة".

وتابع معلقاً على مسار المباراة التي أنتهت بفوز مدريدي بهدفين نظيفين من توقيع البرتغالي كريستيانو رونالدو والألماني مسعود أوزيل في مطلع اللقاء بقوله:"لقد كنا نعلم جيداً الأسلوب الذي لعب به الميلان، أنا أعلم جيداً ذلك الفريق، كنا على استعداد لخوض هذه المقابلة، كل ما كان يهمني هو العمل الذي طبقناه على أرض الملعب، وحالة التركيز التي تمعتنا بها طوال الوقت، أعتقد بأنه كنا نستحق الفوز بأربعة أهداف، أنا سعيد بالفعل بمردود لاعبينا، لحسن الحظ أن عدد الأهداف ليس حاسماً في مرحلة المجموعات، إذا كانت هذه هي النتيجة في الدور الثاني أو ربع النهائي لكنت قد خرجت غاضباً، لقد أضعنا فوزاً كبيراً".

 الحسم في ميلانو

ويحصل الفريق الملكي على العلامة الكاملة بحصده تسع نقاط من ثلاث مباريات بالمجموعة السابعة لدوري الأبطال، محتلاً الصدارة بفارق خمس نقاط عن فريقي ميلان الإيطالي وآياكس الهولندي.

ويعتقد المدرب البرتغالي الفائز بدوري الأبطال الأوروبي مرتين من قبل أن فريقه بحاجة إلى حسم تأهله إلى الدور الثاني في أسرع وقت.

ويقول مورينيو:"تتبقى لنا مبارتان خارج أرضنا ومباراة بملعبنا أمام اوكسير الفرنسي، كل ما نسعى إليه هو حسم أمر التأهل قبل أخر مباراة لنا بالمجموعة، إحراز النقطة العاشرة يضمن لنا التأهل مبكراً، هذا يعني أن تعادلنا في ميلانو بالجولة المقبلة يحقق لنا هذا الهدف".

دي ماريا على الطريق الصحيح

ولم يفوت مورينيو الفرصة للتعليق على تطور أداء لاعبه الأرجنتيني أنخيل دي ماريا بقوله:"تحسن مستواه يعود إلى جهوده في المقام الأول، إنه يبذل مجهوداً كبيراً للتعلم والتطور، إنه يساعد الفريق في كل مكان بمواقع عدة في الملعب".

وتابع:"لا يمكنني نسيان تهنئة لاعبين شباب مثل أوزيل وسامي خضيرة، لقد قدموا مباراة رائعة أمام لاعبين من العيار الثقيل أمثال رونالدينيو وغاتوسو وبيرلو".

مشكلة إبرا

وختم البرتغالي المدير الفني السابق للإنتر الإيطالي والذي سبق له تدريب السويدي زلاتان إبراهيموفيتش أحد مهاجمي الميلان الحاليين، والذي قدم مباراة مخيبة للآمال الثلاثاء.

ويقول مورينيو :"إبرا سيظل واحد من أفضل مهاجمي العالم، المشكلة اليوم إنه لعب أمام قلبي دفاع بحجم بيبي وريكاردو كارفاليو، وأمام مدير فني مثلي يعلمه جيداً، لقد أعددت لاعبي فريقنا بشكل خاص من أجل التعامل معه".

المصدر:Eurosport خالد يوسف (منقول).

مورينيو يُعيّن زيدان مساعداً فنياً

كرة القدم - الدوري الإسباني

"زيزو" يتولى منصباً جديداً في ريال مدريد يُقرّبه من الفريق ويُبعده عن الإدارة بُناءً على رغبة البرتغالي جوزيه مورينيو المدير الفني للـ"بلانكو".

من المقرر أن يتولى النجم الفرنسي الدولي السابق زين الدين زيدان منصباً جديداً في النادي الملكي، بعد مطالبة المدير الفني البرتغالي جوزيه مورينيو أن يصبح "زيزو" مساعداً قريباً له.

ويشغل حالياً زيدان منصب "سفير ريال مدريد"، كما أنه المستشار الخاص لرئيس النادي الملكي فلورنتينو بيريز.

الاستفادة من الخبرات

لكن مورينيو يسعى للاستفادة من خبرات اللاعب السابق في صفوف الـ"ميرينغي"، مؤكداً أنه "يريد أن يعتمد على زيدان كمساعد قريب له"، حسبما أكد لصحيفة "دايلي ميل" البريطانية.

وأضاف المدير الفني السابق لتشيلسي الإنكليزي وإنتر ميلان الإيطالي: "أريد أن يكون زيدان مساعداً قريباً لي وأن أبعده نسبياً عن الإدارة، لا أعتقد أنه يتمنى أن يصبح مديراً فنياً، لكني أتمنى أن أستفيد من خبراته".

انجازات زيدان

وحقق زيدان (38 عاماً) إنجازات لن تُمحى من ذاكرة جماهير "سانتياغو بيرنابيو"، إذ قاد الفريق للفوز بدوري أبطال أوروبا عام 2002، وبكأس السوبر الأوروبية وكأس الـ"إنتركونتيننتال" في العام ذاته، وعلى المستوى المحلي حقق مع الـ"ميرينغي" الدوري مرة وكأس السوبر مرتين.

موافقة زيزو

ومن جانبه استجاب النجم صاحب الشعبية الجارفة في أوروبا لمطالب مورينيو، حيث أوضح السبت لمحطة "أوروبا 1" الفرنسية: "سأعمل مع مورينيو أكثر، وسأكون حلقة الوصل بين الفريق ورئيس النادي، هذا العمل يناسبني تماماً لأنني أريد أن أتعمق أكثر في كرة القدم".

يذكر أن زيدان - أفضل لاعب في العالم 3 مرات - حقق مع منتخب بلاده لقب كأس العالم عام 1998 ولقب كأس الأمم الأوروبية عام 2000.

المصدر: Eurosport مهند اشناوي

دروس تعليمية - كرة القدم -2-

2.اللعب

تلعب كرة القدم وفقا لمجموعة من القوانين، يتم استخدام كرة واحدة فقط. فريقين كل منهما 11 لاعب مهمتهم وضع الكرة قي مرمى الخصم(بين الثالث قوائم).الفريق الذي يسجل أكبر عدد من الأهداف هو الفريق الفائز وإذا سجل الفريقين نفس العدد من الأهداف يصبح الفريقان متعادلان ويطبق ما ذكر من قبل سواء وقت إضافي أو ضربات ترجيح. في كل فريق يكون هناك قائد يحمل شارة على ذراعه تدل على القيادة وكثير ما يُختار القائد على أساس انه الأكبر سننا قي الفريق أو الأقدم.وفقا لقوانين اللعبة لا يمكن لأي لاعب سوى حراس المرمى أن يستخدموا ايديهم أثناء اللعبة سوى أثناء تنفيذ رميات التماس.و يستخدم اللاعبين أقدامهم لتحريك والتحكم قي الكرة.يسمح لهم باستخدام أي جزء من الجسم ماعدا الأيدي والأذرع. في وقت اللعبة الطبيعي يمكن للاعب التحرك قي أي مكان بالكرة ولكن لا يمكن استقبال الكرة قي حالات التسلل.

كل لاعب يفعل ما بوسعه لاختلاق فرصة لتسجيل الأهداف عن طريق التصرف الفردى ربما يكون على شكل المراوغة أو تمرير الكرة لزميل، أو التصويب المباشر على مرمى الخصم.قي الوقت ذاته يحاول أفراد الفريق الخصم اعتراض الكرة وإعادة السيطرة عليها عن طريق قطع التمريرات أو الانزلاق بطريقة معينة أمام الخصم لاستعادة الكرة.

الاحتكاك الجسدي ممنوع لأن كرة القدم لعبة تعتمد على ملاحقة الكرة نفسها وليس جسد الخصم.و إذا حدث هذا التدخل يوقف الحكم اللعب ويقوم بإعادة لعبة الكرة من نقطة تنفيذ الاحتكاك الجسدي.على المستوى الاحترافي قي عالم كرة القدم عدد الأهداف يكون قليل ،على سبيل المثال قي موسم 2004/2005 من الدورى الانجليزى الممتاز كان المعدل التهديفى لكل مبارة هو 2.48 هدف لكل مبارة.قوانين اللعبة لا تلزم أي لاعب بمواقع معينة الا حارس المرمى وفي ظل تطور قواعد لعبة كرة القدم أصبح الفريق ينقسم إلى الهجوم ومهمته احراز الأهداف, والدفاع ومهمتهم اعتراض هجوم الفريق الخصم من تسجيل أهداف ولاعبين خط الوسط ووظيفتهم محاولة اعتراض الخصوم كدفاع مبكر ثم محاولة إرسال الكرة إلى هجوم فريقهم. مركز خط الوسط يعتبر معقدا بعض الشىء فمثلاً هناك لاعب خط الوسط المدافع ويكون اشبه بالمدافع ولكن متقدم عن الدفاع، لاعب خط الوسط الارتكازى ويكون هذا الدور بين الهجوم والدفاع، ومركز خط الوسط المهاجم واشبه بمهاجم متراجع إلى نصف الملعب وكذلك لاعبين الوسط الايسر والوسط الايمن ويقوم المدرب بالاختيار من هذه الوظائف حسب رؤيته.

عدد الاعبين قي كل مركز يحدد شكل لعبة الفريق. ويلتزم كل لاعب مركزا معينا داخل الملعب ولكن قي بعض الأحيان يتبادل اللاعبين مراكزهم ولكن قي مواقف معينة وليس بشكل عشوائى.

ترتيب اللاعبين على أرض الملعب ووظائفهم يعرف بخطة الفريق. ومن يقوم بتحديد الخطة ووظائف اللاعبين وادوارهم هو مدرب الفريق.

المصدر:كرة القدم ويكيبيديا
الحلقة القادمة:تاريخ كرة القدم

دروس تعليمية - كرة القدم -1-

1. تعريف

لعبة كرة القدم هي رياضة جماعية، يلعبها فريقان يتنافسان لتسجيل الأهداف، كل على الفريق الآخر. ويضم فريق كرة القدم أحد عشر لاعباً بالإضافة إلى سبعة لاعبين للاحتياط. ويمكن تبديل ثلاث لاعبين على الأكثر أثناء المباراة. وتعتبر أكثر الرياضات الأكثر شعبية في العالم.

تلعب كرة القدم على مستطيل عشبي أو الرمل، مع وجود مرميين في مركزي أطراف الملعب، والغرض من اللعبة هو تسجيل أكبر عدد من الأهداف في مرمى الفريق الخصم. يلعب اللاعبون عادةً بالكرة باستخدام أرجلهم للركل والرأس والصدر أحياناً، ومن غير المسموح استخدام الأيدي، ولكن هذا متاح فقط لـحراس المرمى، ويمكن أن يستخدموا أيديهم لصد الكرة ولكن بشروط.

الفريق الذي يحرز أكبر عدد من الأهداف حتى نهاية المبارة يكون هو الفريق الفائز. وإذا تعادل الفريقان يلجآن إلى فترة لعب إضافية تعرف باسم "شوطي الوقت الإضافي" و/أو ضربات الجزاء، ويعتمد هذا على قواعد المنافسة وطبيعتها. وأهم مسابقة دولية لكرة القدم هي كأس العالم، الذي يعقد كل أربع سنوات.

سجلت اللعبة باسم انجلترا بعد أنشاء اول اتحاد كرة قدم الذي وضع قواعد وقوانين اللعبة الاساسية التي تستخدم حتى اليوم.الاتحاد الدولي لكرة القدم فيفا(بالإنجليزية: FIFA‏)


و يعود الاسم (الاتحاد الدولي لكرة القدم - فيفا) إلى اختصار
 (بالإنجليزية: International Federation of Association Football).
 (بالفرنسية:Fédération Internationale de Football Association)


المصدر:كرة القدم ويكيبيديا

الكابتن المميز ،،،

محمد علي الحوامدة: مدرب ذو خبرة عظيمة في كرة القدم وصاحب شخصية قوية ومحببة بنفس الوقت،له حضور مميز في الملاعب ونظرة ايجابية عظيمة ويتدفق الدافع الرائع لديه لقيادة اللاعبين وتنظيمهم كوحدة واحدة، وخاصة الأطفال من سن 6 سنوات ولغاية 14 عام.

أجمل أمنياته وحلمه الأغلى أن يصبح مدربا للمنتخب الوطني مع فريقه الذي رعاه منذ نعومة أظفاره، حيث لديه التأثير القوي والنكهة المميزة في تطوير أداء اللاعبين وصقل مهاراتهم، وخصوصا الواعدين منهم. مخلص بأدائه ويشجع على العمل الجماعي والتطوعي لرفد رياضة كرة القدم والسمو بها لارقى المستويات. 

السيرة الذاتية

الاسم :- محمد علي الحوامدة   

تاريخ ومكان الولادة:-   30/6/1981 عمان

الدورات التدريبية :-

1.     دورة تدريب المستوى الثالث (C) والتي اقامها  الاتحاد الآسيوي.   

2.     دورة تدريب الخماسي تحت رعاية اتحاد الشركات للخماسي.

3.     دورة تدريب تنشيطية بنادي الجزيرة 2005 .

4.     دورة تدريب لمدربي واعدي امانة عمان 2009.

الخبرات العملية:-

1.     مدرب نادي الجزيرة للاعمار (10-14) للفترة 2001- وحتى الان.

2.     مدرب واعدي امانة عمان (2007-الى الان ).

3.     مدرب المدارس العصرية من 2009-الى الان للاعمار 8-13 سنة.

4.     مدرب منتخب امانة عمان للفئة 15 لعام 2009.

الانجازات :-

1.     لقب بطولة رمضان الكروية الاولى والثانية والثالثة للمواليد 93/94/95

2.     لقبي بطولتي لبنان الدولية واللاذقية 2008 الدولية للمواليد95

3.     لقب بطولة الوفاء للقائد للمواليد 95لعام 2008(مواليد 1995)

4.     بطولة واعدي امانة عمان تحت رعاية شركة المجموعة العلمية 2009

5.     المركز الثاني لبطولة صيف عمان 2010

6.     لقب بطولة واعدي امانة عمان (الصاعقة )2010-(مواليد 99)

7.     لقب بطولة الاكاديمية الدولية اللبنانية لعام 2009(مواليد97)     

8.     المركز الثاني لبطولة اللاذقية 2010مواليد97

9.     المركز الثاني لبطولة الاستقلال مواليد 99. 
10. لقب بطولة واعدي أمانة عمان (بطولة الربيع )للمواليد 1999)

كامل المحاميد

ايد لحالها ما بتصفق One Hand Doesn't Clap

ايد لحالها مش ممكن تصفق ، هاي هي الحال في الأعمال التطوعية اللي بتتطلب من جميع المشاركين أن تجتمع قلوبهم وعقولهم وجهودهم على قلب شخص واحد حتى يتحقق النجاح في تحقيق الأهداف المرجوة، وهالحكي مش رح يتحقق لا إذا أخلصنا النوايا وتضافرت جهودنا وتحلى المشاركون بروح المحبة والتعاون والإرادة التي لا تلين؛ وهاي كلها عوامل تلعب دورا حاسما في تذليل الصعاب؛ عشان هيك تنبع أهمية التكامل بين المجموعات Groups اللي هدفها تحقيق رؤية معينة ،وهون ببين دور الشباب والصبايا في هذا المضمون، وهو أمر لا يمكن إغفاله؛ بإجتماعهم على رؤية واحدة وعدم تشتيت جهودهم ويصفوا فريقين، وبيصير حالنا هيك كمن ينطبق عليه المثل القائل على بال مين يللي بترقص بالعتمة وما حدا بعمل إشي!!! 

التنسيق بين المجموعات في الأهداف المرجوة إشي روعة وهالحكي بيتم من خلال العمل الجماعي فيما بين تلك المجموعات أو أي عمل جماعي اخر، والمشكلة اللي عنا إنو المجموعات بتقلد بعضها البعض عند نجاح نشاط معين دون تنسيق وتحديد للأولويات رغم أن العمل الجماعي يعتبر متوالية هندسية جبارة وقوته أضعاف قوة العمل الفردي. عشان هيك الأفضل لنجاح أي عمل توحيده توحيده وإدارته من قبل مجموعة لها رؤية واضحة وقادرة على إدارة هذا العمل مين ماكانوا يكونوا مش مهم الاشخاص بحد ذاتهم. وعشان هيك كلنا مع تنشيط العمل الجاد لنجاح مهمة تدريب فريق الواعدين،الاشبال، الابطال،سموهم زي ما بدكوا، بس المهم أخلاص النوايا ودعم الكابتن الحوامدة اللي من سنتين تقريبا ما قصر مع اي من لاعبيه النشىء الذي نحلم ان يصبحوا ابطالا بجهود مدربهم الفذ، ومتابعة ورعاية الاشاوس أولياء الأمور، ايد واحدة ما بتصفق، كلنا لازم نكون ايادي تدعم هذا العمل الجاد الذي ابتدأ صغيرا وأضحى اليوم مثالا.

مورينيو يكشف مستقبل كاكا مع ريال مدريد

اعلن هذا اليوم حوار مطول مع المدرب البرتغالي لريال مدريد السيد جوزية مورينيو تحدث فيه عن امور كثير حيث كان الحوار مهم جدا في كل اجزائة عن مستقبل الريال في هذا الموسم وكذلك مستقبل بعض اللاعبين .
مورينيو اعاد الكثير من الاحاديث ولعل من اهمها اللاعبين الذين لا يمكن المساس بهم مثل كاسياس ورونالدو وقد اكد على امر مهم بأن كاسياس لم يتحصل على تلك المكانه لانه حقق كأس العالم ..لا ..! بل لأن كاسياس يعمل ويقدم نفسة في كل يوم وبالمثل لباقي اللاعبين الذين لا يمكن المساس بهم في حال استمرارهم على هذا النهج .

الامر المهم والاهم لعشاق الريال واللاعب كاكا في هذا الحوار ورد في جزء بسيط حيث قال مورينيو " من الممكن ان يكون دور اوزيل اقل مع عودة كاكا..! " هذا الإعلان الصريح والواضح يكشف لنا امرين
1- ان البرازيلي سيستمر مع الريال وسيكون احد اللاعبين المهمين لمورينيو
2- الامر الاخر وهو ان السيد مورينيو يبث الحماس بين اللاعبين ولن يشترك بشكل رسمي احدهما حتى يثبت وجودة .
فمن الصعب الحكم على مستقبل البرازيلي قبل ان يعود ويلمس الكرة ولكن السيد مورينيو على خبرة ودراية كبيرة بلاعبية وبالفريق ككل.


منقول من موقع    http://www.hihi2.com/news-action-show-id-4896.htm 
هاي هاي 2 - للمعرفة والافادة.، بقلم أحمد السيد.

تدريب الناشئين -- أمانة ومسؤولية -3-

ومن المعروف أن تدريب الناشئين وهم الصغار الذين تراوح أعمارهم بين 6 و16 سنة يحتاج إلى تهيئتهم وإعدادهم للتقدم بمستواهم وفقاً لخصائص المرحلة السنية التي ينتمون إليها، وتنمية وتطوير قدراتهم البدنية والبيولوجية والنفسية. وتعد مرحلة تدريب الناشئين، مرحلة قائمة بذاتها يتداخل فيها تدريب المبتدئين مع المتقدمين، ولذلك لا بد أن يتم الإعداد التربوي للناشئين بهدف تعليمهم وإكسابهم مختلف القدرات والسمات والخصائص والمهارات النفسية وتنميتها وإتقانها، وكذلك توجيههم وإرشادهم ورعايتهم بصورة تسهم في إظهار كل طاقاتهم وقدراتهم واستعداداتهم في المنافسات، إضافة إلى مساعدتهم في تشكيل وتنمية شخصياتهم بصورة متزنة وشاملة كي يكتسبوا الصحة النفسية والبدنية.

وإذا أردنا أن نتحدث عن مدربين لهم مواصفات خاصة يستطيعون بها تحقيق النجاح، هنالك خصائص يجب أن يختص بها المدرب الناجح وهي مواصفات ثقافية، إنسانية ونفسية كثيرة تعكس حساسية دوره في أداء رسالته، نبرز أهم هذه الخصائص:

1 ـــ الموهبة الطبيعية: ليس كل رياضي مميز، أو حتى نجم برز كلاعب في يوم من الأيام باستطاعته أن يكون مدرباً ناجحاً، فالتدريب يولد بالفطرة، وهو موهبة ثم علم وخبرة ودراسة متواصلة متواكبة مع كل المستجدات في هذا المجال، أن ننجح كمدربين، هو تحد كبير، لأننا نتعامل مع الإنسان بكل تناقضاته وانفعالاته، لأننا نواجه تحديات المشاعر الإنسانية (الأمل، اليأس، الخوف، الفرح، الثقة الزائدة بالنفس أو عدمها ،،، إلخ).

2 ـــ رغبة التعليم: رغبة العطاء بلا حدود، وبذل كل ما أوتي من معرفة وخبرة في الرياضة، والإدارة الرياضية وحتى أمور الحياة العامة.

3 ـــ رغبة التعلم: التعلم ليس فقط من الخبراء، بل أحياناً كثيرة من المتدربين أنفسهم، وإمكاناتهم وتفاعلهم مع التدريب والابتكار والبحث عن طرق جديدة لكسر روتين التدريب، حيث يتحول إلى هاجس قائم وتحد مستمر.

4 ـــ المعرفة الرياضية العميقة: الإلمام العميق بأبعاد الرياضة من حيث تاريخها (الدولي والمحلي) تركيبتها التنظيمية والقوانين والأنظمة واللوائح،، إلخ.

5 ـــ الثقافة الرياضية: وهي القدرة على إعطاء الأجوبة الدقيقة لجميع أنواع الأسئلة في الرياضة (الإصابات، الغذاء، المنشطات وأخطارها، الرياضات الأخرى المساعدة، نظريات التدريب،، إلخ).

6 ـــ الانفتاح: الانفتاح على كل جديد، وتقبل التطور مهما بلغ مستوى المدرب ونجاحه، بعيداً عن الانغلاق.

7 ـــ الخبرة الشخصية: فلا يمكن للمدرب النجاح في أداء رسالته ما لم يكن له خبرة شخصية كلاعب كرة قدم تجعله يلم إلماماً عميقاً بكل المراحل التي يمر بها المتدرب، بكل انفعالاته، مشاعره وهواجسه، بحيث يستطيع أن يرسم له سلفاً بعض معطيات وأجواء الملعب، واللحظات التي يمر بها.

8 ـــ الحساسية نحو الحاجات الفردية: لاكتشاف الصفات الجيدة في كل متدرب وتطويرها، فالمدرب الناجح هو من لديه خطة عامة لعمله، بجانب خطط فرعية لكل متدرب وفقاً لمزاياه وإمكاناته الطبيعية، وأحياناً كثيرة يستطيع المدرب استناداً لخبرته وحدسه فهم قدرات المتدربين أكثر من فهمهم لأنفسهم.

9 ـــ موهبة حل المشكلات: حل جميع أنواع المشكلات التي تعترض خطة الإعداد التي يتبعها، ومن أبرز المشكلات هي:

* المشكلات الجسدية: كمشكلات البنية الجسدية، الليونة، قدرة التحمل،، إلخ.

* المشكلات النفسية: مواجهة الضغوط الخارجية، عدم التركيز، أثار المتاعب الفردية، الثقة الضعيفة بالنفس أو المفرطة ،، إلخ.

* المشكلات التقنية: استيعاب الخطط ـــ تطبيق أنظمة اللعب .. الخلط بين المهام الفردية ونظم اللعب العامة،، إلخ. في تدريب الناشئين يجب إيصال الرسالة إليهم بأسلوب مفهوم وواضح وصريح.

10 ـــ كسب الاحترام والثقة: غالباً ما يقدم الرياضيون أقصى ما لديهم تعبيراً عن احترامهم وتقديرهم لعمل مدربهم أو مدربيهم، وهذا غالباً ما يكون أحد أبرز الدوافع للفوز فإذا آمن المتدرب بمدربه، وقدرته على تطويره نحو الأفضل، يكون قد تم البناء على أساس صلب ومتين.

11 ـــ الانضباط: انطلاقاً من ذاته، ثم المتدربين وفرض السيطرة على مجريات التدريب.

العدل: أن يكون عادلاً في استعمال سلطته وعادلاً في خياراته.

12 ـــ يتقن العمل تحت الضغط: يتقن العمل تحت الضغوط سواء كانت شخصية، داخل الفريق أو خارجه، ومهما اشتدت الضغوط يجب ألا تحول بتاتاً بينه وبين قناعته وإيمانه اللذين هما أيضاً ممارسة وليسا مثلاً فقط ويحسن اتخاذ القرارات المناسبة في الأوقات الحرجة.

13 ـــ أن يكون متفهما: تفهمه للتدريب يجب أن يكون نابعاً من العمق الإنساني، والتجربة الغنية. فهو يرعى المتدرب كقيمة إنسانية وليس أداة للفوز، أو جسراً لتحقيق أهداف ما، وهذه الرعاية تأخذ غالباً المنحى الأبوي؛ وتستمر خارج دوام التدريب، والوقت المحدد والرسمي. وتفهم المتدرب يقف خلف أدائه ورفع معنوياته في حال الخسارة، مع دراسة الأسباب الموجبة.

14 ـــ أن يكون قادرا على تقديم النصيحة للمتدربين.

15 ـــ أن يقوم بتحضيرهم معنوياً وجسمانياً للمشاركة في البطولات.

16 ـــ يجب عليه التقليل من إصابات لاعبيه قدر الإمكان أثناء التدريب ويعلم بأسس التغذية الصحيحة حتى يكون حمل التدريب موازيا لما يتعاطاه المتدرب من غذاء.

17 ـــ أن يكون ملماً بطرق الإسعافات الأولية للإصابات الشائعة وكيفية علاجها والوقاية منها.

18 ـــ أن يعلم تلاميذه النواحي الأخلاقية قبل الفنية وكيفية الالتزام بالقوانين والأنظمة والاحترام والمعنى الصحيح للروح والأخلاق الرياضية.

19 ـــ أن يكون تدريبه ضمن منهاج علمي وليس عشوائياً وباستطاعته تطبيق الأساسيات والمهارات الفنية بطريقة صحيحة.

20 ـــ عليه أن يعرف كيف يبتدئ بتدريب لاعبيه والانتقال بهم من مرحلة إلى أخرى، وما احتياجاتهم من التدريبات ومراقبتهم أثناء التدريبات ومعرفة نقاط ضعفهم وتقويتها بالتدريبات التي يحتاجون إليها لتطوير قدراتهم الفنية.

21 ـــ أن يكون ملماً بقوانين تحكيم كرة القدم ليطلع المتدربين عليها لتجنب الأخطاء التي قد تحدث أثناء المباريات، والتي قد تؤدي إلى خسارتهم المباراة.

22 ـــ يجب عليه عدم الصراخ أثناء المباريات والتوجيه بصوت عال، وإنما يعطي تعليماته بهدوء ويركز في التوجيه أثناء فترات ما بين الشوطين.

23 ـــ يجب عليه عدم الاعتراض العشوائي الذي قد يعطي عنه الانطباع السيئ كمدرب.

24 ـــ أن يكون على اطلاع دائم على أحدث المستجدات في عالم التدريب التي تساعده فعلى تطوير إمكاناته التدريبية وزيادة خبرته في هذا المجال.

هذه بعض من خصائص ومواصفات المدرب الناجح، ويبقى على المدرب أن يطور نفسه حسب خبرته التي اكتسبها من خلال ممارسته وفلسفته واستراتجيته الخاصة به، وتترك له حرية الإبداع والابتكار لتطوير نفسه ولاعبيه معا.

وكمعلومة عامة فإن هنالك عوامل كثيرة تؤثر في عمليات تدريب الناشئين بحكم عامل السن ونذكر بعض الخصائص الأخرى ومنها:

• مراعاة الخصائص السنية للناشئ، إذ تتأثر طرق رفع المستوى الرياضي للفرد بدرجة كبيرة بالتطور البيولوجي له وبمقدرته على التكيف والملاءمة لمتطلبات المستويات العليا.

• بناء مرحلة إعداد الناشئين طبقاً لمتطلبات للمستويات الفنية مراعياً في ذلك النمو الطبيعي، التطور التدريجي لإمكانات الناشئ.

• ويختلف طول فترة تدريب الناشئين باختلاف تلك الخصائص الفردية للمتدرب ومميزات ممارسته لكرة القدم.

من كل ما ذكرناه يتضح لنا أهمية مدرب الناشئين والمواصفات التي يجب أن يتصف بها فتصبح عملية تدريب الناشئين: فنا .. وأمانة .. ومسؤولية تقع على عاتق كل من يعمل في هذا القطاع.


بداية الموضوع: تدريب الناشئين - أمانة ومسؤولية -1- 

تدريب الناشئين -- أمانة ومسؤولية -2-

إن هناك واجبات تربوية للنشء يسعى التدريب الرياضي إلى تحقيقها بطريقة غير مباشرة في أثناء إنجاز الواجب التعليمي للوصول إلى المستويات العليا، من أهمها:

1 ـــ تدعيم الولاء بالانتماء إلى المجتمع.

2 ـــ التربية الأخلاقية للمتدرب بالاقتناع بالمفاهيم الرياضية وثقافة المجتمع.

3 ـــ تطوير مفاهيم العلاقات الإنسانية مع أفراد المجتمع.

4 ـــ اقتناع المتدرب بالقيم التربوية للأداء البدني والحركي.

5 ـــ تطوير سمات الناشئ الشخصية وتشكيل عوامل الإرادة القوية لديه خلال عمليات التدريب والمنافسة، مثل تطوير سمات المثابرة والشجاعة والثقة بالنفس والجرأة وتحمل المسؤولية والعمل على تحقيق النصر بالأساليب المشروعة.

6 ـــ تطوير خصائص روح الفريق والعمل الجماعي لتحقيق الترابط والتآزر بينهم.

لذلك يجب أن يتصف المدرب الذي يقوم بكل هذا العمل الجبار الذي يحتاج فعلاً إلى مواصفات خاصة سنستعرض جزءاً منها، ولكن على الإداريين والمسؤولين عن قطاعات الناشئين التأكد من اتصاف المدرب الخاص بالناشئين بهذه المواصفات الخاصة، ما يعود بمردود على مستقبل جيل كامل من هؤلاء الناشئين. وعلى العكس حينما نهمل هذا الجانب ونولى تدريب الناشئين لكل من هب ودب أو حاز على شهادة تدريب فإن ذلك سيلقي بظلاله على مستقبل الرياضة وكرة القدم في بلادنا، بل سنخرج جيلاً هشاً ضعيفاً في تكوينه البدني والروحي والنفسي والفني، وساعتها ستصبح المعالجة صعبة وصعبة للغاية.

إن أهم النواحي التربوية التي يجب أن يتصف بها مدرب الناشئين بل المدربون بصفة عامة هي:

1 ـــ أن يكون قدوة ومثالا يحتذي به كل من حوله.

2 ـــ تربية المتدربين على الولاء والانتماء للمجتمع الذي يعيشون فيه.

3 ـــ تشكيل دوافع الفرد وميوله للاستمرار في التدريب لتحقيق الهدف.

4 ـــ تنمية وتطوير السمات الإرادية والخلقية كتحمل المسؤولية والمثابرة والثقة وضبط النفس والاتزان النفسي والطموح.

5 ـــ العمل على أن يحب اللاعب لعبته أولاً للاقتصاد في بذل الجهد والوقت.

بجانب ذلك على المدرب إكساب اللاعب الناشئ عديدا من المهارات والقدرات والسمات الخلقية والإرادية ومحاولة تطوير وتنمية مختلف السمات الإيجابية للمتدرب أو الفريق كسمات المنافسة الشريفة واللعب النظيف والخلق الرياضي واحترام المنافسين والحكام.

وأن ينظر للتربية البدنية والرياضة على أنها مجموعة من القيم والمهارات والمعلومات والاتجاهات التي يمكن أن يكسبها برنامج التربية البدنية والرياضة للأفراد لتوظيف ما تعلموه في تحسين نوعية الحياة ونحو مزيد من تكيف الإنسان مع بيئته.

وأن يكون قادراً على إيصال المعلومات إلى الناشئين بالطريقة العلمية الصحيحة والمبسطة حسب أعمارهم ومدة تدريباتهم التي قضوها، لينتقل بهم من مرحلة إلى أخرى حسب الأولويات التي يحتاجون إليها في التدريب وإعطائهم المعلومات الضرورية والأساسية لرفع مستواهم الفني وإيصالهم إلى طريق البطولة، وهي منزلة لا يمكن الوصول إليها إلا بالكفاح والمثابرة، فلا يمكن لهذه المنزلة أن تشترى أو تؤخذ بالقوة أو تقدم كهدية، والمدرب هو المرآة الحقيقية للرياضة، وهو الشريك الأكثر عطاء وتفانياً على حساب الذات والحياة الخاصة.

علماً بأن المدرب المثالي يجب أن يكون عادلاً إنسانياً ومتسامحاً، ورغم تشدده في القوانين والخطط وبرامج التدريب، يجب أن يكون حساساً ومرهفاً إزاء أدق التفاصيل، ومتواصلاً مع الناشئين بروح الأبوة والأخوة ليكتشف ويرعى المواهب ويحدد نقاط الضعف ويعالجها بكل تواضع واحترام لأنه هو قائد يقود سفينته المميزة مواجهاً بها جميع التحديات والمعوقات البشرية، المادية والعامة نحو تحقيق أكثر من هدف في وقت واحد.